MEDIO AMBIENTE

DECIDÍ HACER ESTE TEXTO YA QUE DURANTE LA SEMANA ASISTIMOS A UN CURSO DONDE NOS HABLABAN ACERCA DEL MEDIO AMBIENTE Y LAS CONDICIONES EN QUE SE ENCUENTRA ACTUALMENTE.

EL MEDIO AMBIENTE ES EL CONJUNTO DE COMPONENTES FÍSICOS, QUÍMICOS, BIOLÓGICOS, LAS PERSONAS O DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. COMPRENDE EL CONJUNTO DE VALORES NATURALES, SOCIALES Y CULTURALES EXISTENTES EN UN LUGAR Y EN UN MOMENTO DETERMINADO, QUE INFLUYEN EN LA VIDA DEL SER HUMANO Y EN LAS GENERACIONES FUTURAS. ES DECIR, NO SE TRATA SÓLO DEL ESPACIO EN EL QUE SE DESARROLLA LA VIDA, SINO QUE TAMBIÉN COMPRENDE SERES VIVOS, OBJETOS, AGUA, SUELO, AIRE Y LAS RELACIONES ENTRE ELLOS, ASÍ COMO ELEMENTOS TAN INTANGIBLES COMO LA CULTURA.

EL 5 DE JUNIO DE CADA AÑO, GLOBALMENTE SE CELEBRA EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE. ÉSTE FUE ESTABLECIDO POR LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS EN 1972. ES UNO DE LOS MEDIOS IMPORTANTES POR LOS CUALES LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS ESTIMULA LA SENSIBILIZACIÓN MUNDIAL ACERCA DEL ENTORNO E INTENSIFICA LA ATENCIÓN Y LA ACCIÓN POLÍTICA.

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente#D.C3.ADa_Mundial_del_Medio_Ambiente

VUCEM

ES UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE EL ENVÍO DE LA INFORMACIÓN ELECTRÓNICA, UNA SOLA VEZ, ANTE UNA ÚNICA ENTIDAD, PARA CUMPLIR CON TODOS LOS REQUERIMIENTOS DEL COMERCIO EXTERIOR. ESTO ES POSIBLE A TRAVÉS DE LA SIMPLIFICACIÓN, HOMOLOGACIÓN Y AUTOMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE GESTIÓN. 

EN TÉRMINOS PRÁCTICOS, LA VENTANILLA ÚNICA TIENE COMO OBJETIVO AGILIZAR Y SIMPLIFICAR LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN ENTRE EL COMERCIO Y EL GOBIERNO Y APORTAR BENEFICIOS SIGNIFICATIVOS PARA TODAS LAS PARTES INVOLUCRADAS EN EL COMERCIO TRANSFRONTERIZO. 

-OPERACIÓN:

LA OPERACIÓN DE VENTANILLA ÚNICA IMPLICA CUATRO PASOS:

1. EL INTERESADO INGRESA EN HTTP://WWW.VENTANILLAUNICA.GOB.MX Y CON SU FIRMA ELECTRÓNICA AVANZADA (FIEL) REGISTRA EN LÍNEA LA INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA IMPORTACIÓN, EXPORTACIÓN O TRÁNSITO DE MERCANCÍAS.

2. LA INFORMACIÓN SE ENVÍA ELECTRÓNICAMENTE A LAS OFICINAS DE GOBIERNO CORRESPONDIENTES PARA SU APROBACIÓN Y AUTORIZACIÓN.

3. LOS IMPUESTOS SE CALCULAN Y SE DESCUENTAN DE MANERA AUTOMÁTICA DE UNA CUENTA BANCARIA DEL INTERESADO.

4. AL PRESENTAR EL TRANSPORTISTA UN FORMATO SIMPLIFICADO, EL VERIFICADOR DE ADUANA CONSULTA LA INFORMACIÓN MEDIANTE UN DISPOSITIVO DIGITAL PORTÁTIL Y LIBERA LA MERCANCÍA.

LOS OPERADORES DE COMERCIO EXTERIOR DEL PAÍS DEBEN CUMPLIR CIERTAS ESPECIFICACIONES TECNOLÓGICAS PARA UTILIZAR LA VENTANILLA ÚNICA.

PARA EL USO DE LA HERRAMIENTA ES INDISPENSABLE LA FIRMA ELECTRÓNICA AVANZADA (FIEL), QUE PUEDE TRAMITARSE EN UNA OFICINA DEL SERVICIO DE ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA, O RENOVARSE POR INTERNET.

Fuente: https://www.ventanillaunica.gob.mx/vucem/SobreVU/SobrelaVU/index.htm

Mapa mental-VUCEM

Mapa mental-IATA

IATA

LA ASOCIACIÓN DE TRANSPORTE AÉREO INTERNACIONAL, SURGE EN LA HAYA, PAÍSES BAJOS EN EL AÑO 1919 Y FUE FUNDADA POR 32 NACIONES Y 53 MIEMBROS DE EUROPA Y NORTEAMÉRICA. 

ES EL INSTRUMENTO PARA LA COOPERACIÓN ENTRE AEROLÍNEAS, PROMOVIENDO LA SEGURIDAD, FIABILIDAD, CONFIANZA Y ECONOMÍA EN EL TRANSPORTE AÉREO EN BENEFICIO ECONÓMICO DE SUS ACCIONISTAS PRIVADOS. PUEDE PERTENECER A LA IATA CUALQUIER COMPAÑÍA AÉREA QUE TENGA LA POSIBILIDAD DE OPERAR UN SERVICIO AÉREO REGULAR INTERNACIONAL POR EL GOBIERNO DE UN ESTADO QUE PERTENEZCA A LA OACI.

SU MISIÓN ES:

-REPRESENTAR:

IATA REPRESENTA 260 AEROLÍNEAS QUE SE TRADUCEN EN 94% DE LA OFERTA INTERNACIONAL REGULAR DE PASAJE, MEDIDA EN ASIENTOS-KILÓMETRO OFRECIDOS, EQUIVALENTES AL 84% DEL TOTAL MUNDIAL.

-LIDERAR:

LA IATA BUSCA AYUDAR A LAS LÍNEAS AÉREAS SIMPLIFICANDO LOS PROCESOS E INCREMENTANDO LA CONVENIENCIA DEL FLUJO FINANCIERO DE SUS INGRESOS MIENTRAS REDUCE COSTOS Y AUMENTA LA EFICIENCIA.

-SERVIR:         

IATA ASEGURA A LAS PERSONAS EL MOVIMIENTO ALREDEDOR DEL GLOBO CON SU RED DE AEROLÍNEAS, ADEMÁS PROVEE SOPORTE PROFESIONAL ESENCIAL Y UNA GAMA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS EXPERTOS, COMO PUBLICACIONES, ENTRENAMIENTO Y CONSULTAS.

Fuente: Introducción al Comercio Exterior

COMUNICACIÓN Y SUS BARRERAS

ANTES DE HABAR ACERCA DE LAS BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN ES IMPORTANTE SABER QUE ES LA COMUNICACIÓN.

LA COMUNICACIÓN ES LA ACTIVIDAD CONSCIENTE DE INTERCAMBIAR INFORMACIÓN ENTRE DOS O MÁS PARTICIPANTES CON EL FIN DE TRANSMITIR O RECIBIR SIGNIFICADOS A TRAVÉS DE UN SISTEMA COMPARTIDO DE SIGNOS Y NORMAS SEMÁNTICAS. LOS PASOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN SON LA FORMACIÓN DE UNA INTENCIÓN DE COMUNICAR, LA COMPOSICIÓN DEL MENSAJE, LA CODIFICACIÓN DEL MENSAJE, LA TRANSMISIÓN DE LA SEÑAL, LA RECEPCIÓN DE LA SEÑAL, LA DECODIFICACIÓN DEL MENSAJE Y, FINALMENTE, LA INTERPRETACIÓN DEL MENSAJE POR PARTE DE UN RECEPTOR.

-BARRERAS FÍSICAS

SON LAS CIRCUNSTANCIAS QUE SE PRESENTAN EN EL MEDIO AMBIENTE Y QUE IMPIDEN UNA BUENA COMUNICACIÓN EJEMPLO:RUIDOS, ILUMINACIÓN, DISTANCIA, FALLA O DEFICIENCIA DE LOS MEDIOS QUE SE UTILIZAN PARA TRANSMITIR UN MENSAJE: TELÉFONO, MICRÓFONO, GRABADORA,TELEVISIÓN, ETC.

-BARRERAS SEMÁNTICAS

ES EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS; CUANDO NO SE PRECISA SU SENTIDO, ÉSTAS SE PRESTAN A DIFERENTES INTERPRETACIONES Y ASÍ EL RECEPTOR NO INTERPRETA LO QUE DIJO EL EMISOR, SINO LO QUE SU CONTEXTO CULTURAL LE INDICA. POR EJEMPLO, SI UNA PERSONA HACE UN PEDIDO Y DICE QUE LO QUIERE "LO MÁS PRONTO POSIBLE", ESTO PUEDE TENER DIFERENTES SIGNIFICADOS, DESDE LA PERSONA QUE LO ENTIENDE COMO "INMEDIATAMENTE", HASTA LA QUE LO ENTIENDE COMO "RÁPIDO PERO NO ES TAN URGENTE".

-BARRERAS FISIOLÓGICAS

IMPIDEN EMITIR O RECIBIR CON CLARIDAD Y PRECISIÓN UN MENSAJE, DEBIDO A LOS DEFECTOS FISIOLÓGICOS DEL EMISOR O DEL RECEPTOR. TALES DEFECTOS PUEDEN AFECTAR CUALQUIERA DE LOS SENTIDOS. YA SEA EN FORMA TOTAL O PARCIAL. POR EJEMPLO: ALTERACIÓN DE AQUELLOS ÓRGANOS QUE CONSTITUYEN LOS SENTIDOS, DEFICIENCIA EN LA ESCRITURA, LECTURA, ESCUCHAR A TRAVÉS DE LA MÚSICA O SONIDOS FUERTES.

-BARRERAS PSICOLÓGICAS

REPRESENTAN LA SITUACIÓN PSICOLÓGICA PARTICULAR DEL EMISOR O RECEPTOR DE LA INFORMACIÓN, OCASIONADA A VECES POR AGRADO O RECHAZO HACIA EL RECEPTOR O EMISOR, SEGÚN SEA EL CASO, O INCLUSO AL MENSAJE QUE SE COMUNICA; LA DEFICIENCIA O DEFORMACIÓN PUEDE DEBERSE TAMBIÉN A ESTADOS EMOCIONALES (TEMOR, ODIO, TRISTEZA, ALEGRÍA) O A PREJUICIOS PARA APROBAR O DESAPROBAR LO QUE SE LE DICE, NO LEA LO QUE ESTÁ ESCRITO, NO ENTIENDA O NO CREA LO QUE OYE O LEE.